Комплексная медико-психолого-педагогическая реабилитация детей с кохлеарными имплантами

Комплексная медико-психолого-педагогическая реабилитация детей с кохлеарными имплантами

 

  • КОМИТЕТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ 
  • ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А.С.ПУШКИНА
  • РЕСУРСНЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР СЕВЕРО-ЗАПАДНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА ЧЕРЕПОВЕЦКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

Наши партнеры

  • ИНСТИТУТ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
  • МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
  • ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. НИЗАМИ
  • НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
  • РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И.ГЕРЦЕНА 
  • БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА

18 декабря 2018 года в WakayamaKanko им А.С. Пушкина состоялся Всероссийский форум с международным участием «Комплексная медико-психолого-педагогическая реабилитация детей с кохлеарными имплантами». Форум проходил в режиме ТЕЛЕМОСТА.

С приветственным словом выступили:

Кобрина Лариса Михайловна – проректор по научной работе WakayamaKanko.

Камилова Надира Гайратовна – декан факультета Дефектологии Ташкентского государственного педагогического университета, кандидат психологических наук, доцент

Хитрюк Вера Валерьевна - директор Института инклюзивного образования Белорусского государственного педагогического университета им. Максима Танка, доктор педагогических наук, доцент

Телемост был организован  Ленинградским государственным университетом имени А.С. Пушкина совместно с Ресурсным  учебно-методическим центром Северо-Западного Федерального округа.

Участники форума -  организации  высшего образования, среднего профессионального образования, общеобразовательные и специальные (коррекционные) школы и дошкольные учреждения, ППМС-центры из регионов Российской Федерации:  

  • Архангельска
  • Вологды
  • Калининграда
  • Ленинградской области
  • Москвы
  • Московской области
  • Новгорода
  • Пскова
  • Петрозаводска
  • Ростова-на-Дону
  • Москваа
  • Череповца

В ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИИ КОНФЕРЕНЦИИ И В РАБОТЕ ТЕЛЕМОСТА ПРИНИМАЛИ УЧАСТИЕ УЧЕНЫЕ-ДЕФЕКТОЛОГИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ  И РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН 

  • Национальный  институт  образования Министерства образования республики Беларусь  
  • Белорусский  государственный  педагогический университет  имени Максима Танка)
  • Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами

В ПРЯМОМ ВКЛЮЧЕНИИ УЧАСТНИКИ ТЕЛЕМОСТА  ИЗ РЕГИОНОВ  РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ, РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ И РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ОБСУДИЛИ СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:

- содержание и методы коррекционной работы с детьми раннего и дошкольного возраста с кохлеарными имплантами;

- специальная педагогическая поддержка детей с кохлеарными имплантами;

- развитие речи школьников с кохлеарными имплантами;

- комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с кохлеарными имплантами.

По итогам мероприятия участники форума и все заинтересованные лица могут пользоваться презентациями, размещенными в данной новости и материалами записи форума, которые находятся здесь.

 
На пленарном заседании выступили:

Кобрина Лариса Михайловна – проректор по научной работе Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина, доктор педагогических наук, профессор

Хименкова Елена Сергеевна –  Сясьстройская специальная школа-интернат

«Развитие речи школьников с кохлеарными имплантами»

Соловьева Татьяна Александровна – директор Института детства Московского педагогического государственного университета, кандидат педагогических наук, доцент

«Обучение кохлеарно имплантированных детей в  общеобразовательных организациях: вопросы разработки и реализации АООП НОО»

Феклистова Светлана Николаевна – докторант лаборатории специального образования Национального института образования Министерства образования республики Беларусь, кандидат педагогических наук, доцент

«Актуальные проблемы коррекционной работы с детьми с кохлеарными имплантами раннего и дошкольного возраста в Республике Беларусь»

Денисова Ольга Александровна – заведующая кафедрой дефектологического образования Института педагогики и психологии Череповецкого государственного университета, директор ресурсного учебно-методического центра Северо-Западного Федерального округа Череповецкого государственного университета, доктор педагогических наук, профессор

«Формирование навыков самоконтроля над произношением детей с кохлеарными имплантами»

Заболтина Вера Витальевна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры дефектологического образования, Череповецкий государственный университет; сурдопедагог детской поликлиники Череповецкой городской больницы № 2 Департамента здравоохранения Вологодской области

Заболтин Михаил Дмитриевич – студент VI курса, Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова Министерства здравоохранения России, Москва

«Оказание ранней комплексной помощи детям с кохлеарными имплантами в условиях учреждения здравоохранения»

Коляда Оксана Петровна – старший преподаватель кафедры коррекционно-развивающих технологий Института инклюзивного образования БГПУ

«Некоторые аспекты формирования текстовой компетентности у учащихся с кохлеарными имплантами»

Калбаева Хури Джураевна – старший преподаватель кафедры специальных методик преподавания Ташкентского государственного университета имени Низами

«Организационно-методические аспекты педагогической реабилитации детей после кохлеарной имплантации»

Исламбекова Зухра Имамалиевна – старший преподаватель Ташкентского государственного университета имени Низами, ведущий специалист Республиканского центра социальной адаптации детей

«Развитие слухового восприятия в системе интеграции детей с нарушением слуха»

Скуратовская Марина Леонидовна – заведующая кафедрой «Дефектология и инклюзивное образование» Донского государственного технического университета, доктор педагогических наук, профессор

«Проблемы и перспективы  психолого-педагогического сопровождения детей после кохлеарной имплантации в Ростовской области»

Маетная Раиса Ивановна – директор ГКОУ РО «Ростовская специальная школа-интернат №48»

Асатрян Ирина Артушевна – заместитель директора, руководитель регионального ресурсного центра по сопровождению детей после кохлеарной имплантации

«Особенности развития речи детей после кохлеарной имплантации»

Кукушкина Ольга Ильинична – главный научный сотрудник Института коррекционной педагогики РАО, член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор

Гончарова Елена Львовна – заведующая отделом научных исследований Института коррекционной педагогики РАО, доктор психологических наук, доцент

Сатаева Альбина Ирековна – старший научный сотрудник отдела научных исследований Института коррекционной педагогики РАО, кандидат психологических наук

«Метод 3П–реабилитации детей после кохлеарной имплантации: почему нужна психолого-педагогическая реабилитация и какой она должна быть»

 

 

adulttorrent.org

showroom-kiev.com.ua

как избавиться от алкогольной зависимости

Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина